Technologie neúprosně prostupují do vzdělávání

Zpráva označuje mobilní zařízení a aplikace a tablety za trend, který nastoupí do hlavního spotřebitelského proudu během nejvýše jednoho roku. V horizontu dvou až tří let staví významný rozvoj vzdělávání založeného na hrách a personalizovanou výuku. V nejvzdálenějším horizontu čtyř až pěti let pak předpovídá nástup rozšířené (augmented) reality a snímání dotyku či pohybu. Součástí zprávy NMC Horizon Report 2012 o nastupujících technologiích ve vzdělávání je také výčet překážek a problémů, se kterými se pedagogická komunita potýká při zavádění a využívání technologií. Podle pořadí důležitosti:

-         narůstá význam digitální gramotnosti, je třeba ji rozvíjet ve formálním vzdělávání, připravit učitele

-         je třeba víc rozšířit a propojit formální a neformální vzdělávání, učení mimo třídu, využívat model převráceného učení a netradičních alternativ

-         narůstá požadavek na personalizaci výuky, to se však neodráží v praxi

-         tradiční systém formálního vzdělávání je konzervativní a to často brání širšímu využití technologií

-         ve výuce je málo využívána reálná zkušenost a její význam je podceňován

-         mnoho učení a vzdělávání probíhá mimo školu

Prognózu lze stáhnout zde: http://www.nmc.org/news/its-here-releases-horizon-report-2012-k-12-edition

Irena Smetánková